L'inscription se déroule en deux phases :
- L’abonnement. Il vous permet de manifester votre intérêt pour un dispositif de formation. En cliquant sur le bouton “Abonnement”, vous serez ainsi redirigé vers la nouvelle plateforme "Sofia FMO" de mise en œuvre des parcours de formation.
- La préinscription. Suite à votre abonnement, vous recevrez un mail sur votre messagerie académique vous demandant de vous préinscrire, c’est-à-dire de confirmer votre intérêt pour la formation demandée. Votre préinscription sera soumise à avis de votre supérieur hiérarchique.
Le suivi de votre abonnement/préinscription sera consultable sur la plateforme Sofia-FMO dans l'onglet Mon espace stagiaire > Mon plan de formation individuelle.
Dispositifs de formations pour inscription individuelle :
EGALITE DES CHANCES ET LUTTE CONTRE LES INEGALITES - 1C
65101 - APPROFONDIR SES CONNAISSANCES DES BEP - TND
Nombre d'abonnés : 2
Identifier les besoins des élèves, illustration avec les élèves ayant des troubles neuro développementaux.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
65102 - APPROFONDIR SES CONNAISSANCES DES BEP - TSLA
Nombre d'abonnés : 2
Identifier les besoins des élèves ayant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
65103 - APPROFONDIR SES CONNAISSANCES DES BEP - TCC
Nombre d'abonnés : 2
Identifier les besoins des élèves ayant des troubles du comportement et de la conduite.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
65104 - APPROFONDIR SES CONNAISSANCES DES BEP - TFC
Nombre d'abonnés : 1
Identifier les besoins des élèves ayant des troubles des fonctions cognitives.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
65105 - APPROFONDIR SES CONNAISSANCES DES BEP - TFA
Nombre d'abonnés : 0
Identifier les besoins des élèves ayant des troubles des fonctions auditives.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
65106 - APPROFONDIR SES CONNAISSANCES -TROUBLES PSYCHIQUES
Nombre d'abonnés : 2
Identifier les besoins des élèves ayant des troubles psychiques.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
65116 - ENJEUX ET MISE EN OEUVRE DE L'ECOLE POUR TOUS
Nombre d'abonnés : 1
Connaitre le cadre législatif et réglementaire, maitriser les concepts fondamentaux qui permettent de construire le projet de l'École inclusive, comprendre les évolutions et les changements.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 200
65117 - ECOLE INCLUSIVE - DES BESOINS AUX ADAPTATIONS
Nombre d'abonnés : 4
Identifier les besoins pour proposer des adaptations pédagogiques.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 200
65118 - SENSIBILISATION A LA LSF
Nombre d'abonnés : 0
Surdité et impact sur la communication sociale au sein d'un établissement scolaire ou une école. Vocabulaire usuel en LSF. Syntaxe de la LSF. Jeu de rôles et approche de la communication non verbale. Partage d'expériences, études de cas concrets.
Modalité : Présentiel
Durée : 24 heures
Places : 30
65121 - ELEVES HPI-CONSTRUIRE & ADAPTER SON ENSEIGNEMENT
Nombre d'abonnés : 0
Caractéristiques des élèves à haut potentiel. Outils d'aide au repérage et de formalisation du parcours. Aménagement de la scolarité. Travail en équipe.
Modalité : Hybride
Durée : 20 heures
Places : 60
65122 - ELEVES HPI - REPERES POUR ACCOMPAGNER
Nombre d'abonnés : 0
Permettre aux participants de développer une capacité d'analyse de besoins. Proposer des pistes d'adaptations et d'en évaluer l'efficacité.
Modalité : À distance
Durée : 6 heures
Places : 400
LUTTE CONTRE TOUTE FORME DE DISCRIMINATION - 1D
66201 - EPS POUR TOUS ET TOUTES
Nombre d'abonnés : 0
Analyse de pratiques. Apport de connaissances. Mise en situation concrète de conception et d'expérimentation. Observation d'élèves en situation de pratique.
Modalité : Hybride
Durée : 15 heures
Places : 40
66202 - AESH ET PROFESSEURS INTERVENIR ENSEMBLE EN EPS
Nombre d'abonnés : 0
Analyse de pratique Observation in situ de pratiques professionnelles et d'élèves en situation Apport de connaissances Partage d'expériences
Modalité : Hybride
Durée : 15 heures
Places : 40
Mise à jour : juillet 2024