Nombre d'abonnés : 34

Personnaliser l'espace - Paramétrage - Création des comptes Communiquer - Messagerie avec un point d'attention sur la sécurisation liée aux usurpations d'identité récentes - Accompagnement et veille des CPD-CPC - Utilisation du blog : - Article créé par le PE (en/hors-classe) - Article co-construit à l'oral par les élèves et le PE en classe - Un blog de classe (actus) et/ou blog thématique par projet Objectifs transversaux : apprendre - s'emparer des tutoriels au gré de leurs usages, - prendre en main les tutoriels enseignant et élèves à faire appel à l’assistance

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 160

Nombre d'abonnés : 38

Place du Breton et de ses outils et ressources dans les espaces, les temps, la gestion des multi-niveaux, les projets inter-classes et partenariaux ; place des outils numériques (différenciation, lien linguistique avec les familles, autonomie des élèves) ; alternance des langues.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 77

Présenter les outils d'apprentissage de la lecture en breton (méthodes, albums... ). Interroger la planification des séances dans les deux langues et les pratiques. Mettre en évidence les points forts, les écueils et identifier quelques leviers. Présenter une démarche d'écriture en lien avec la lecture et le langage oral. Concevoir des séquences de lecture-écriture à mettre en œuvre dans la classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 12

Cadre institutionnel, démarche d'apprentissage en langue, exemples concrets de mises en œuvre en classe. Réflexion sur la mise en œuvre d'un éveil plurilingue en classe. En période suivante : visio collective pour un retour sur les réalisations, les difficultés, les réussites, les attentes.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 9

Cadre institutionnel, démarche d'apprentissage en langue, exemples de mises en œuvre en classe ; réflexion sur la mise en œuvre d'un éveil plurilingue en classe ; en période suivante : visio collective pour un retour sur les réalisations, les difficultés, les réussites, les attentes.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 2

Cadre institutionnel, démarche d'apprentissage en langue, exemples de mises en œuvre en classe ; en période suivante : visio collective pour un retour sur les réalisations, les difficultés, les réussites, les attentes.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 32

S'interroger sur ce qu'est la culture bretonne, en identifier les différentes ressources, réfléchir à des thématiques culturelles à intégrer dans les différentes disciplines au cycle 3 en classe bilingue breton-français, en fonction des programmes ; proposer des exemples de séquences.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 59

Contes, danses, chants, musique, patrimoine de proximité, arts plastiques, sports et jeux, premières approches et premiers outils, de la maternelle au CM2.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 63

Les nouveaux programmes au cycle 3 - connaissances didactiques et démarche scientifique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 37

Mettre en place une démarche école promotrice de santé, développer, coordonner et pérenniser le parcours éducatif de santé dans une approche globale.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 29

Apports de la recherche et démarches d'enseignement.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 78

Mettre en œuvre les mathématiques de manière efficiente en mobilisant le triptyque manipuler, représenter, abstraire .

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 119

Organiser des activités motrices en cycle 1 pour garantir une véritable exploration et permettre la construction de conquêtes motrices significatives.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 127

Faire le lien entre le travail des fondamentaux et les compétences psychosociales.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 115

Découverte des outils numériques, création de contenus multimédia et sensibilisation au cadre légal de publication (RGPD et droits)

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 181

Pour favoriser l'accessibilité et l'inclusion scolaire, les environnements numériques ont beaucoup à apporter. Venez découvrir et tester les outils pour vous et vos élèves !

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 97

Pourquoi et comment apprendre à publier en ligne ? Quelles activités de classe déployer pour travailler avec les réseaux sociaux compétences disciplinaires et interdisciplinaires ?

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 116

Vous saurez tout sur quoi, pourquoi et comment ludifier les apprentissages. Venez tester et créer vos séances ludiques !

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 154

Panorama des intelligences artificielles en 2025 et de l'offre éducative (par destination et/ou détournement). Présentation du cadre juridique européen (RGPD, IA Act). Scénarisation d'expérimentations pédagogiques. Pratique d'outils à vocation éducative.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 46

Repérer les différents domaines de la science des données et de l'apprentissage automatique. Entraînement, test, analyser, création d'un modèle d'IA avec Vittascience. Conception une activité pédagogique autour d'un usage réflexif et créatif d'une IA.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 9

Présentation du dispositif CNR, contexte et enjeux de l'accompagnement des projets. Présentation de la posture et du rôle de facilitateur à adopter pour accompagner les équipes projets. Pistes pour construire un réseau d'accompagnateurs permettant de partager les expériences et d'outiller les conduites de projet. Présentation des outils méthodologiques produits pour accompagner la facilitation de groupe. Atelier participatif pour identifier les forces et les faiblesses, les freins et leviers des outils méthodologiques présentés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 12

Prise en main des principales fonctionnalités des espaces collaboratifs Triskell : création aménagement et personnalisation, invitation des membres et affectation des rôles, gestion des dossiers et fichiers, utilisation des outils d'écriture collaborative; etc.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 25

Prise en main des différentes applications et fonctionnalités du cloud personnel MyToutatice : Drive (gérer ses données personnelles, partager des documents, collaborer), Notes (utiliser des notes collaboratives), Pass (coffre fort de gestion des mots de passe)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 57

Acculturation sur la thématique du colloque par des conférences et tables-rondes. Échanges et rencontres avec les acteurs de l'EDD lors d'un forum. Mise en pratique et découverte d'outils via des ateliers thématiques pour envisager des déclinaisons pédagogiques en classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 150

Nombre d'abonnés : 41

Apport de connaissances et mise en pratique autour de thématiques mobilisables avec les élèves dans un projet d'AE : engagement écocitoyen des élèves, démarche ou pédagogie de projet, coopération, sciences participatives, données environnementales, lien avec l'EAC. Présentations des ressources d'un partenaire en lien avec les thématiques. Temps de partage de pratique et d'interconnaissance par département.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 92

Apports d'informations et de ressources documentaires. Partage de bonnes pratiques et présentation de projets pédagogiques. Conseils pratiques et diffusion de ressources.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 160

Caractéristiques des élèves à haut potentiel. Outils d'aide au repérage et de formalisation du parcours. Aménagement de la scolarité. Travail en équipe.

Modalité : Hybride

Durée : 20 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 385

Permettre aux participants de développer une capacité d'analyse de besoins. Proposer des pistes d'adaptations et d'en évaluer l'efficacité.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 400

Nombre d'abonnés : 37

Analyse de pratiques. Apport de connaissances. Mise en situation concrète de conception et d'expérimentation. Observation d'élèves en situation de pratique.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 98

Analyse de pratique Observation in situ de pratiques professionnelles et d'élèves en situation Apport de connaissances Partage d'expériences

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 114

Visio-conférence - Partage d'expériences.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 77

Apport d'informations - Partage d'expériences

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 69

Intervention d'un sociologue de l'EHESP sous forme de conférence.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 261

Apport de connaissances sur l'approche et les bienfaits du contact avec la nature pour les élèves et présentation de projets inspirants.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 96

Présentation des méthodes et contenus des ateliers de Philosophie au cycle 3.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 167

Intervention de la brigade du numérique.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 139

De quoi parle-t-on ? Les conséquences des violences sur les enfants et les adolescents L'entretien avec l'enfant La chaine de protection : que faire ensuite ? (formation pendant les vacances scolaires)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 265

intervention d'un pédopsychiatre

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 300