Nombre d'abonnés : 30

Des outils et des méthodes pour identifier les mécanismes qui sous-tendent les inégalités filles-garçons. Conception de situations d'apprentissage. ENSEIGNANTS D'EPS UNIQUEMENT

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 37

Analyse de pratiques. Apport de connaissances. Mise en situation concrète de conception et d'expérimentation. Observation d'élèves en situation de pratique.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 98

Analyse de pratique Observation in situ de pratiques professionnelles et d'élèves en situation Apport de connaissances Partage d'expériences

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 19

Aider les enseignants à identifier les dispositifs matériels et organisationnels permettant une pratique en sécurité de l'escalade pour les élèves.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 300

Nombre d'abonnés : 25

Faire progresser les élèves dans la pratique de l'escalade à partir du repérage des conduites typiques et de solutions de remédiation adaptées. Quatre étapes : - questionner sa pratique en matière de compétences à concevoir et animer des situations d'apprentissage centrées sur les transformations motrices, - identifier les conduites typiques du débutant et chercher des leviers de transformation, - se construire et utiliser un cadre de lecture de la motricité du grimpeur, - construire un parcours adapté à la diversité motrice des élèves.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 21

Les outils (carnets d'entrainement...) proposés aux élèves au service des apprentissages moteurs dans le CA5, en step. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception des situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 33

Les rôles sociaux au service des apprentissages moteurs dans le CA4, en boxe française savate. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 34

Les indicateurs de la motricité au service du processus de création artistique dans le CA3, en arts du cirque. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 44

Forme scolaire de pratique et apprentissages moteurs dans l'activité parkour. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 39

Développer les ressources de l'élève en EPS grâce aux activités de yoga et de relaxation. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 26

Forme scolaire de pratique et apprentissages moteurs dans l'activité escalade de bloc. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 45

La coopération des élèves dans les activités supports du champ d'apprentissage 1. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 30

Conférence ou présentation de pratique(s)

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 23

.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 20

/

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 23

/

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 34

/

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 22

/

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 23

Conférences et Ateliers de pratique(s) ou de présentation de pratique(s).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 12

- Apprendre à reconnaître et comprendre, pour mieux l'accompagner, un élève sportif de haut niveau - Se familiariser avec l'environnement de l'élève SHN - Proposer des accompagnements en réponse aux besoins de l'élève SHN - Bénéficier d'une aide dans la continuité de la formation

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300