Nombre d'abonnés : 1

Découvertes des notions de base, mise à jour des connaissances, découverte des acteurs de l'éducation à la défense, information sur les ressources disponibles, études de cas, pistes de projets et propositions d'accompagnement ... Former les personnels aux questions de défense et de sécurité dans un contexte international changeant, leur permettre d'aborder en classe ces questions avec les élèves, favoriser la conception et la mise en œuvre de projets. Découvrir le rôle et le fonctionnement des armées et l'engagement des femmes et des hommes qui y participent.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Appropriation de notion, point sur une situation, études de cas, pistes de mise en oeuvre pédagogique.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Lutte contre l'autocensure et la censure dans les enseignements. L'enseignement de façon laïque. Comment faire de la classe et du CDI, le moment d'une «respiration laïque» (Catherine Kintzler), c'est à dire un moment durant lequel l'élève ne se sent pas enfermé dans une «identité oppressive» ? Travailler sur les représentations et les peurs qui motivent l'autocensure et la censure. S'outiller intellectuellement et s'attacher à lutter contre l'autocensure et la censure. Faire consensus sur la manière d'enseigner de façon laïque. Travailler sur les représentations et les peurs qui motivent l'autocensure et la censure. Apporter et construire ensemble des éléments de réponse pour s'outiller intellectuellement et s'attacher à lutter contre l'autocensure et la censure.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Conférences et ateliers sur diverses dimensions de la culture juive.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Esprit critique vs esprit de critique. Proposition de séquences et séances pédagogiques. Comment mettre en oeuvre une pédagogie de l'esprit critique ? Esprit critique vs esprit de critique : quelles sont les bases cognitives pour construire une éducation à l'esprit critique ? Questionner les choix graphiques opérés ?

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Mise au point sur les concepts de religion, croyances : des religions civiles à la laïcité. Proposition de séquences et séances pédagogiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Apports scientifiques et didactiques. Mise en œuvre de démarches pédagogiques. Investir le thème annuel du concours en mobilisant différentes compétences, capacités et démarches. S'approprier des contenus scientifiques et didactiques dans le domaine de l'histoire et de la mémoire de la Seconde Guerre Mondiale. Engager une démarche de projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Apports scientifiques et didactiques. Mise en œuvre de démarches pédagogiques. Développer la culture juridique des élèves. Raisonner et débattre autour de situations relevant du droit.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30