Nombre d'abonnés : 6

Le fonctionnement de l'intelligence artificielle (IA) et son rôle dans la création et l'entretien des stéréotypes de genre à travers les médias visuels. Des exemples concrets de stéréotypes de genre dans les médias visuels qui impliquent l'intelligence artificielle. Des pistes pédagogiques pour prendre conscience des implications de l'IA dans les stéréotypes de genre.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 5

Cycle de conférences + apports d'actualité.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 400

Nombre d'abonnés : 3

Exploiter PMB pour favoriser l'investissement des élèves. Maitrise des fonctions avancées de la dernière version du logiciel PMB. Compréhension du fonctionnement et de la mise à jour du portail documentaire. Utilisation et exploitation des différentes fonctionnalités du portail documentaire : sa structure, les opérations de rédaction et de mise en forme pour la publication sur le web, les accès aux différents services, les ressources à intégrer. PUBLIC : Professeurs documentalistes

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 6

Intervention de spécialistes sur différents sujets de discriminations.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 450

Nombre d'abonnés : 11

Notions de base sur les compétences psychosociales. Principes d'appropriation par et pour les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 400

Nombre d'abonnés : 1

Apports théoriques, Approches de trois type : disciplinaire, documentaire et culturelle. Présentation d'un panorama d'ouvrages récents dans le cadre d'une politique d'acquisition.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Apports théoriques et historiques sur le jeu en tant que support pédagogique, sur les objectifs éducatifs transversaux poursuivis par l'usage des jeux. Jeux de plateau, de cartes ou de rôle..., serious games, escape games, outils numériques ludiques (logiciels, applications, réseaux sociaux)... : pistes pédagogiques en documentation (EMI, goût de lire...), apports du professeur - documentaliste dans le cadre d'usages disciplinaires ou transdisciplinaires (EMC, EPI, SNT, grand oral...). Sélection, analyse et création de jeux et de séquences. Prise en compte du contexte sanitaire : réflexion sur l'adaptation de l'accès aux jeux et des séances pédagogiques mises en œuvre.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 4

Élaborer une progression de l'enseignement des compétences orales. Elaborer une grille d'évaluation de l'oral adaptée au niveau de ses élèves. Cette formation s'articule en différents temps alternant apports théoriques, échange de pratiques, conception d'outils et ateliers de pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16